В понедельник глава столичного департамента образования Любовь Кезина рассказала, что ждет московских школьников в новом учебном году.
Начало школьной жизни у московских первоклассников ожидается в этом году более легким, чем обычно. Причем, в буквальном смысле слова. В 2005-2006 году учебники для младших классов разделили на несколько частей и обернули в облегченные переплеты, отчего вес ранца первоклассника впервые уменьшился. Всего в этом году напечатано 6 млн экземпляров учебников 166 наименований, 4,3 млн из которых — в облегченных обложках. При этом все они, по словам Любови Кезиной, бесплатные.
«Мы не разрешаем учителям собирать с родителей деньги на учебники. А если они все же это делают, то только вследствие своей нерадивости, так как весной не сдали, как положено, заявку на бесплатные учебники», — подчеркнула она.
Новшества ожидают не только первоклассников. Как сообщила Любовь Кезина, в 2005-2006 учебном году в столице впервые появятся 13 экспериментальных школ, где обучение в начальных классах удлинится до 6 лет. Все это время класс будет вести тот же классный руководитель, что и в 1-м классе. В 5-м и 6-м классах к нему лишь добавятся учителя-предметники. Как считают в департаменте столичного образования, продление классного руководства первого учителя позволит учащимся младших классов легче адаптироваться к переходу в основную школу.
Кроме того, по словам Любови Кезиной, в 98 столичных школах к программам старшеклассников — также в виде эксперимента и на сугубо добровольной основе — добавятся два новых предмета: «Основы права» и «Конституция». Их изучение в департаменте считают «полезным», однако с повсеместным ведением торопиться не собираются. Как подчеркнула Любовь Кезина, «реформа не пошла в России» именно из-за излишней торопливости властей.
Изменятся в новом учебном году и принципы финансирования системы общего образования. С 1-го января 2006 года Москва перейдет к нормативному финансированию и будет платить школе за каждого ученика по 26187 руб. в год. Это значит, что чем больше учеников ходят в школу, тем больше она получит средств. И, хотя все расходы школ по капитальному и текущему ремонту школьных зданий, а также на питание школьников, город, по словам Любови Кезиной, будет финансировать дополнительно, и эти деньги получат все школы, очевидно, что с переходом на «подушное» финансирование уравнительному распределению бюджетных денег по школам придет конец. Самые востребованные начнут получать со следующего года больше средств, в то время как судьба менее популярных неясна: предстоящее сокращение финансирования поставит под угрозу само их существование. В то же время, как пообещала Любовь Кезина, с 1 января 2006 года возобновится прекратившееся было с принятием закона № 122 бюджетное финансирование негосударственных школ.
В целом же, как считает Любовь Кезина, столичная система образования к новому учебному году готова. «На утро 29-го августа все без исключения образовательные учреждения Москвы приняты пожарными и Роспотребнадзором [службой, следящей за санитарно-гигиеническим состоянием детских учреждений — «Газета»]», — завила она «Газете.Ru». Кроме того, как заверила чиновница, в Москве на 100% решен и вопрос безопасности школ: все школьные здания оснащены «тревожными кнопками», подключенными к управлениям вневедомственной охраны. В случае сигнала тревоги их мобильные группы должны прибыть в школу за 7 минут. Пока дети были на каникулах, рассказала она, группы быстрого реагирования постоянно тренировались на то, чтобы вписываться в это «подлетное время». Дополнительные гарантии безопасности, по мнению московских властей, создает завершение возведения заборов, огораживающих школьные территории. На это было потрачено в 2005-м году 600 млн руб.
Правда, как была все же вынуждена признать глава столичного департамента образования, все предпринятые московским правительством меры по защите детей от угрозы терроризма относятся лишь к низшему, первому уровню защиты. Ни рамок металлоискателей, ни видеоаппаратуры в московских школах как не было, так и нет. «Это слишком дорого», — констатировала Любовь Кезина.
