Первое и самое главное — ЕГЭ оказался единственным в стране социальным лифтом. И когда мне простой таксист, недавний переселенец из бывшей союзной республики, рассказывает, что его дочь учится в медицинском университете имени Сеченова, я горд за страну. Потому что страна приняла семью соотечественников и создала условия, где без блата и денег обычная девочка, дочь таксиста, может поступить в такой серьезный университет.
И сейчас многие читатели возмущенно вспомнят об удивительных «успехах» дагестанских выпускников. Несколько лет назад на Кавказе был просто бум стобалльников, которые, как потом оказалось, получали свои необыкновенные результаты благодаря блату и кумовству. Так вот, об этих воспоминаниях: это системная болезнь нашего общества. Мы не можем забыть плохого, как не можем перевернуть страницу истории. Какой-то общественный мазохизм!
Иван Грозный завел опричнину — вспоминаем и рыдаем.
Санкт-Петербург построен на костях крепостных — опять рыдаем.
А главное — ругаемся. А англичане вот перевернули страницу истории и так называемое огораживание, во время которого было убито 80 тысяч крестьян, вспоминают как исторический факт.
Так и про этих дагестанских выпускников давно пора забыть. Новое всегда приживается с ошибками. Нет больше дагестанского феномена. Проехали.
Итак, важнейший фактор: мощнейший социальный лифт появился в стране впервые за все время ее существования со времен Мономаха. И второй момент — наши вузы очистились от коррупции, точнее — от самих условий для коррупции.
Да, элементы коррупции и «блата» остались. Но они переместились на другую глубину. Теперь дети платежеспособных родителей поступают в вузы попроще, куда набрали достаточно баллов, а потом с помощью родительских вливаний и возможностей переводятся в престижные заведения.
Но этот уровень коррупции не представляет угрозы для государства и справедливости. Это уровень не стоит преградой на пути у тех, кто смог сам.
В СССР тоже, казалось бы, не было блата. Но все равно поступить могли далеко не все, да и не все пытались.
Все, что было тогда, мы сейчас должны забыть. Перевернуть страницу истории. Это все было возможно только в обществе с практически нулевой «пищевой пирамидой» и в отсутствие частной собственности. Нет такого, и больше никогда не будет. Может, только на Кубе и в Северной Корее.
Сегодня над ЕГЭ нависла мощнейшая угроза. Наше общество не настроено на уважение и порядок, как общество в протестантских странах. И немедленно при появлении любой справедливости для всех в любом слое общества, особенно в элитах, начинается поиск лазеек. Сегодня такими лазейками стала раздача бюджетных мест через олимпиады и прибавочные баллы. Недавно даже предлагали усложнить ЕГЭ из-за большого количества стобалльников. Но это всего, например, 0,03% от всех сдававших русский язык и 0,01% от сдававших математику. Соответственно, 242 и 105 человек.
Не способны они отнять справедливость у всей страны.
Гораздо больше олимпиадников и тех, кто всеми способами набрал дополнительные баллы. Иногда это выглядит забавно. Например, чуть ли не половина бюджетных мест в МГИМО заняли олимпиадники.
Я сам гуманитарий. У нас только олимпиады по русскому языку и иностранным носят объективный характер. Но лингвисты — по сути, не гуманитарии. А чужие среди нас. И, конечно, ни в один вуз не должно поступать так много олимпиадников.
Бюджетные места — это важная ценность для государства и общества. Социальный лифт и справедливость. Поэтому еще одна проблема — баллы не за ЕГЭ. Я еще недавно был абсолютно против дополнительных баллов, видя в них угрозу справедливости. И действительно, при чем тут дополнительные баллы, когда оценивается уровень поступающего, а не его умение «подрабатывать»? Но однажды оказался в музее Победы и там увидел очень мотивированных и совершенно прекрасных волонтеров. Спросил, откуда они — оказалось, волонтерят за дополнительные баллы к ЕГЭ.
И мое мнение резко изменилось. Если дополнительные баллы школьники получают за то, что были общественниками — это очень важно и правильно для государства и общества.
Но как же быть? Почему сегодня в некоторые вузы для поступления нужно более трехсот баллов? И как можно, сдав ЕГЭ на 300 баллов, не иметь возможности выбрать любой профильный вуз? Нельзя! Такого быть не должно! А решение должно быть простое. Без лазеек и объездов. Дополнительные баллы в сумме с набранными не должны давать больше, например, 270 баллов. И прибавлять можно только, например, 20 баллов. Пишу «например», потому что не специалист в образовании и не знаю, какой итог будет верен.
Но я специалист в политических технологиях. И точно знаю, что нет ничего важнее для нашего общества, чем справедливость для всех. Хотя бы в одном, но базоустанавливающем сегменте. А с олимпиадниками и еще проще. Самое простое — ограничить количество бюджетных мест для олимпиадников. Например, пятью процентами. А еще лучше — пойти по более крутому пути. Создать государственный фонд, который будет оплачивать им образование, в том числе дополнительное и платить им стипендии. Задача олимпиад — не пропустить мимо высшего образования нового Ломоносова, а не сократить количество бюджетных мест.
Автор выражает личное мнение, которое может не совпадать с позицией редакции.