Семья и Дети

Российские педагоги выступают за отмену ЕГЭ из-за стресса и необъективной оценки знаний

Больше половины педагогов считают, что ЕГЭ надо отменить
1200 800 600 400 600 600 200 200 895 505

Большинство российских педагогов считает, что единый государственный экзамен (ЕГЭ) следует отменить. В основном причиной для отмены называют чрезмерный стресс и необъективную оценку знаний учеников. Это показал опрос «Актион Образование» (входит в группу «Актион»), с результатами которого ознакомилась «Газета».

Большинство опрошенных — 58,1% — считают, что ЕГЭ надо отменить. Соответственно, 41,9% выступают за продолжение проведения единого экзамена в нынешнем виде.

Среди тех, кто выступает против ЕГЭ (58,1% от общего числа опрошенных), большинство уверено, что причиной для отмены должен стать чрезмерный стресс (77,1%) и необъективная оценка знаний (65,4%). Кроме того, почти половина (45,5%) считает, что с каждым годом задания ЕГЭ становятся сложнее.

Однако среди тех, кто поддерживает ЕГЭ (41,9% от общего числа опрошенных), подавляющее большинство (89,3%) видит плюс экзамена в том, что выпускникам легче поступить в вузы. Также одним из преимуществ ЕГЭ, по мнению 73,3% опрошенных, является возможность избежать коррупции при поступлении в вуз по результатам внутренних экзаменов. Интересно, что лишь около половины респондентов (47,6%) считают ЕГЭ объективным экзаменом в плане оценки знаний учеников.

По мнению подавляющего большинства опрошенных, заменить текущий формат ЕГЭ можно традиционными экзаменами в школе, в том числе итоговыми контрольными работами. Также хорошим форматом, по мнению части респондентов, являются внутренние вступительные экзамены в вузах.

Основным критерием улучшения ЕГЭ, по мнению большинства опрошенных, является возможность пересдачи экзамена, а также составление экзаменационных вопросов в соответствие с пройденной школьной программой. Среди ответов также прозвучало предложение отменить ЕГЭ для учеников, которые не планируют поступать в высшие учебные заведения, а оставить его только для будущих абитуриентов.

«ЕГЭ как форма контроля освоения программы сама по себе неплоха. Но в ней есть минусы. Например, результаты ЕГЭ могут повлиять на получение аттестатов с отличием и медалей за успехи в обучении, если выпускник с первого раза не набрал нужное количество баллов для этого. ЕГЭ — это стресс, даже отличники могут переволноваться и упустить возможность получить заслуженный аттестат, не набрав нужные ему 70 или 60 баллов. Также результаты ЕГЭ могут повлиять на выбор профессии. Выпускник поступит туда, куда набрал баллы, а не по призванию. Но есть и плюсы. Например, объективность и непредвзятость», — сказал юрист-эксперт «Актион Образование» Анна Ивлева.

Ранее эксперт рассказал о действиях на случай неудачи на ЕГЭ.