В школьной программе есть опасные для детей книги, но их не стоит игнорировать, рассказал «Газете.Ru» педагог-методолог, автор развивающих книг для детей и родителей Шамиль Ахмадуллин. По его словам, такие произведения нужны, чтобы научить ребенка думать и анализировать.
«Многие народные сказки изначально создавались как предостережение. Раньше родители не могли постоянно присматривать за детьми, поэтому фольклор пугал, чтобы уберечь: «не ложись на краю» (чтобы не упасть с печки), волк, который укусит за бочок. Сегодня часть этого устрашения потеряла актуальность», — объяснил он.
Есть и другие вредные смыслы.
«Например, в «Хаврошечке» героиня просто терпит и страдает, в итоге получает награду за кротость. Посыл «терпи и жди» плохо работает, если мы хотим вырастить успешного человека. В сказке «Огниво» Андерсена солдат с помощью ведьмы получает сокровища, в благодарность отрубает ей голову, тратит чужие деньги, а в финале с помощью волшебных собак расправляется с королем и королевой и сам занимает трон. Ребенок может понять сюжет слишком буквально и вынести из него сомнительный вывод: сильному и хитрому все можно. В сказке «По щучьему велению» главный герой часто получает все без труда, надеясь на авось, не проявляя трудолюбия и нравственных качеств. В противовес — сказки вроде «Морозко», где падчерица получает награду именно за трудолюбие и вежливость», — поделился специалист.
Если читать эти произведения вместе и задавать вопросы: «А тебе не кажется, что солдат поступил со старушкой подло? Он молодец или нет?», то чтение превращается в отличный тренажер для мышления и совести. Ребенок учится спорить с автором и героем.
«Нужно учитывать рекомендации учителей как ориентир, но не игнорировать желания детей. Если ребенок отказывается читать книгу из списка, предложите другую. Важно, чтобы чтение приносило удовольствие. Предложите несколько вариантов из списка, а также книги, которые ему интересны», — посоветовал он.
Не забывайте про современные книги. Среди них много тех, которые решают конкретную детскую проблему: страх темноты, тревожность и другие.
«Спорные сказки в умелых руках становятся самыми полезными. Именно потому, что есть о чем поговорить. Научить спорить с книгой — значит научить думать. Книги, где добро и зло названы своими именами, где герой растет, ошибается и исправляется, можно смело давать читать самому. А тексты с двойным дном, где победитель побеждает сомнительными средствами, изучайте только вместе», — резюмировал эксперт.
Ранее россияне рассказали, какие книги перечитывают в тяжелые моменты жизни.