Собаки способны стать отличными помощниками в учебе. При взаимодействии с собакой школьники быстрее и точнее справляются с когнитивными задачами: тренируют память, учатся категоризировать предметы, следовать инструкциям, а также лучше выполняют двигательные задания, рассказала «Газете.Ru» старший медицинский советник по ветеринарии «Промомед», кандидат ветеринарных наук Инна Марцинковская.
«Представлено большое количество исследований, подтверждающих положительное влияние на когнитивные способности детей при постоянном взаимодействии с собакой. Например, показано, что дети, читающие вслух питомцам, совершенствуют навыки чтения. При взаимодействии с собакой школьники быстрее и точнее справляются с когнитивными задачами: тренируют память, учатся категоризировать предметы, следовать инструкциям, а также лучше выполняют двигательные задания. Любопытный нейрофизиологический факт: у детей 10–14 лет в присутствии живой собаки фиксируется более высокая активность лобной доли мозга по сравнению с ситуацией, когда рядом собака-робот. Это свидетельствует о более выраженной вовлеченности нервной системы и потенциально лучших условиях для обучения», — заметила специалист.
Кроме того, кортизол, который принято считать главным гормоном стресса, снижается даже после короткого общения с собакой. Параллельно с падением кортизола часто растет уровень окситоцина — гормона, который укрепляет эмоциональную связь и способствует чувству спокойствия.
«Эффект от общения с собаками заметен не только у школьников, но и у студентов. В США некоторые вузы и колледжи предлагают встречи с терапевтическими собаками — чаще всего в периоды пиковых нагрузок. Четвероногие друзья становятся ценными союзниками, помогая справиться со стрессом, улучшить эмоциональное состояние и создать более благоприятные условия для усвоения знаний», — заключила ветеринар.
Ранее нейробиолог рассказал, как можно предсказать обучаемость собак.