Почти 90% школьников хотели бы читать чаще, но главной причиной, по которой это не получается, называют нехватку свободного времени. Это следует из результатов опроса 1291 ученика 7–11 классов, проведенного онлайн-школой подготовки к ЕГЭ и ОГЭ «Умскул». «Газета» ознакомилась с исследованием.
Представление о том, что современным школьникам сложно надолго сосредоточиться на тексте, не вполне совпадает с их реальными читательскими привычками, отмечают авторы. Согласно опросу, почти каждый пятый школьник (22%) читает книги несколько раз в неделю, 20% — несколько раз в месяц, каждый день берут в руки книгу всего 8%. Каждый третий возвращается к чтению раз в месяц или реже. При этом почти 90% опрошенных хотели бы читать чаще.
Среди читающих школьников 81% связывают нехватку времени с учебой, 63% — с подготовкой к экзаменам. Еще 35% отвлекаются на телефон и соцсети, а 27% отмечают, что пока не выработали привычку читать регулярно. Сильнее всего сосредоточиться на чтении мешают не соцсети, а мысли о будущем, повседневных делах, подготовке и школе — их назвали 65% школьников. Еще 48% отвлекают шум или люди вокруг, 36% — уведомления в телефоне, а соцсети и короткие видео мешают 28%.
Чаще всего школьники уделяют чтению от 30 минут до часа за раз — так ответил каждый третий. Еще 19% проводят за книгой от одного до двух часов, 18% — от 15 до 30 минут, 9% — больше двух часов. Большинство (65%) читают только одну книгу одновременно, 17% — две параллельно, 5% — три и больше, у 13% количество книг каждый раз разное.
Фаворитом среди форматов остаются бумажные книги: их выбирает 81% читающих респондентов. Электронные книги читают 31%, слушают аудиокниги — 14%. Чаще всего книги покупают на маркетплейсах (65%), 52% — в книжных магазинах, 29% скачивают или находят бесплатно в интернете, 24% берут в библиотеке.
Чтение все чаще становится для школьников способом отдохнуть от цифровой среды: 70% ценят его за возможность погрузиться в другой мир, 45% — за отдых и снижение стресса, 39% — за возможность отвлечься от телефона и соцсетей.
Ранее ученые выяснили, что уроки вредят психике подростков сильнее телевизора и нехватки спорта.