Задача Сбера — создать искусственный интеллект, который поможет человеку осознанно проживать свою жизнь, ставить цели и достигать их, заявил президент, председатель правления Сбербанка Герман Греф на конференции «Больше чем обучение» в «СберУниверситете».
По словам Грефа, ИИ необходимо поставить на службу человеку, передав ему выполнение рутинных задач и высвободив время для саморазвития. Такие технологии должны помочь людям расширить горизонт планирования, научиться ставить цели и достигать их.
Греф отметил, что высокие темпы развития ИИ становятся одним из главных вызовов современности. По его словам, нейросети начинают выполнять задачи, которые прежде считались исключительно человеческими, а люди все чаще вынуждены реагировать на изменения, а не создавать их самостоятельно.
На фоне этого, считает глава Сбера, особое значение приобретает вопрос о смысле деятельности человека, его целях и мотивации.
«В жизни мы часто мечтаем заняться самореализацией, но занимаемся само-утверждением. На вопрос «зачем?» отвечает самореализация, которая заложена в нас органично», — считает Греф.
Он пояснил, что самоутверждение связано прежде всего с реализацией собственного эго, тогда как самореализация приносит удовлетворение от того, что человек занят своим делом.
Отвечая на вопрос о возможности появления у искусственного интеллекта собственных стремлений к самореализации, Греф заявил, что современные языковые модели пока ограничены знаниями, на которых обучаются.
По его мнению, для создания суперинтеллекта необходимо изменить сам подход к развитию ИИ — научить его понимать физический мир, взаимодействовать с ним посредством различных сенсоров и формировать собственные выводы, а не опираться исключительно на накопленные человеком знания.
Греф также призвал оценивать не столько скорость, сколько глубину ответов ИИ.
Отдельно глава Сбербанка подчеркнул, что технологии не могут полностью заменить человека в вопросах, связанных с чувствами и сопереживанием.
Также, по его словам, при правильном использовании ИИ может повысить образовательные результаты в школах и вузах, но многое зависит от того, как именно преподаватели и учащиеся применяют технологию.