Ознакомилась с проектом закона, направленного на повышение статуса учителя в России. Меры хорошие: педагогам и студентам педколледжей предлагают раз в месяц давать право бесплатного посещения музея. Учителей хотят обеспечить бесплатной юридической помощью при спорах, связанных с работой. Еще из обсуждаемых нововведений: запрет на фото- и видеосъемку учителя без его согласия, введение для молодых педагогов института наставничества, допобучение не реже раза в три года. И, главное, закрепление в законодательстве особого статуса учителя, хотя пока не поясняется, что это даст.
Законопроект хороший, что сказать. Но вот я недавно зашла тайком от дочки в их школьный чат, где дети сидят без учителя, и увидела, как один мальчик в классе танцует на парте, а остальные снимают, чтобы выложить в сеть. Две девочки сидят на аудировании по иностранному языку, снимают из-под стола «кружочки», показывают неприличные жесты, гримасничают, всячески изображая, что им урок надоел, и даже матерятся. Причем вроде как прячутся, но при этом следят, чтобы «училка» видела, чем они заняты. Демонстративно показывают, что им плевать.
А еще у нас ушла учительница русского языка. Хорошая, образованная, добрая. Но что-то в других классах пошло не так…
Могли остаться и без учителя математики, которую уже в сентябре накрыл срыв: педагог вдруг стала ставить в электронном дневнике «двойки» едва ли не всем, под раздачу попали даже отсутствовавшие. Все получали в дневники замечания: мешают на уроке, раскладывают вещи после звонка, медленно отвечают. Домой стали задавать по 10 упражнений — включая то, что не успели выполнить из-за плохого поведения на уроке. Дети пошли жаловаться мамам и папам, те — с жалобами в школу. Выяснилось, что учителя в классе доводят, что на уроке прыгают, бегают, спокойно пересаживаются с места на место, кричат по команде «Сикс-севен!».
Наверное, вина педагога в том, что не может организовать детей, есть — и она велика. Я бы даже уверенно сказала, что не хочу дома тратить время, помогая ребенку решать классные задачи по математике потому, что учитель не в состоянии совладать с 11-летками.
При этом давайте говорить честно: какие у педагога, чей урок срывает толпа детей, есть сегодня полномочия справиться? В нашем классе один мальчик кричит на уроках — типа особенности психики, хотя учится нормально, усиленную математику и два иностранных в начальной школе потянул. Но замечания ему не делают. «Он особенный».
Этот мальчик, когда ему надоедает, берет телефон, набирает друзей, родителей, родню и выходит позвонить. Прямо посреди урока!
И это у нас хорошая школа, маленький класс, группы на иностранных языках — вообще, с учетом болеющих, по 7–8 человек. Представляю, какая обстановка там, где классы по 35 детей.
Я вернулась к законопроекту о повышении статуса учителя, перечитала и не нашла в нем, к сожалению, ни одного пункта, который бы помог школьному педагогу наладить дисциплину в классе.
Что толку от красивых слов об уважаемой профессии, если на уроке две девочки снимают видео в TikTok, двое орут, третий взял телефон и пошел звонить, еще двое слушают музыку, а самый умный громко спрашивает: «Марь Ванна, почему у вас такое беспонтовое платье?»
Велели на уроки сдавать телефоны, но не дали учителям полномочий их отбирать. В итоге у нас телефоны сдавать заставляла только одна учительница, на которую в итоге и жаловались. Любые попытки решить вопрос с телефонами оканчиваются детскими: «Вы не имеете права!»
Если ребенок матерится или даже оскорбляет учителя, педагог не имеет права заснять его на видео. Причем норма строго соблюдается. Вздумай педагог, потеряв терпение, взять телефон, ребенок сразу заорет: не имеете права, мы вас засудим. И это недалеко от истины, потому что даже в полиции, не говоря о комитете по образованию, такую запись учительница использовать вряд ли сможет. Даже если и примут ее, публиковать запрещено, так что школа не вправе для защиты учителя предъявить общественности доказательства.
Как-то встречала в сети рассказ учительницы, у которой среднеклассники на уроке смотрели боевик на телефоне. После неудачных попыток вернуть внимание детей педагог попыталась отобрать смартфон и в ответ получила от мальчика: «Ты знаешь, крыса, сколько мой iPhone стоит?! Даже если тебя на органы пустить, не расплатишься, нищебродка». Ну и там дальше шло то, что в газете писать нельзя, а на уроке отныне произносить можно, ибо дети.
Что сделала учительница? Она сразу написала заявление. Отрабатывать ее заставили в той же параллели, отчитав за неумение найти подход. После следующей встречи с данным ребенком молодая учительница слегла с тахикардией и проболела до получения на руки трудовой. Написала мне: «Спасибо, что поднимаете регулярно эту тему. Я в российскую школу больше работать не пойду, готовлю документы по спецнабору в Африку».
Не знаю, почему девушка решила, что в Африке дела обстоят лучше... Может, у них родителей штрафуют за матерки детей в стенах школы, на что у нас решиться не могут, а за оскорбление учительницы отчисляют — не в курсе. Но в России учитель ребенка, который смотрит в кабинете фильм и называет педагога крысой-нищебродкой, не имеет права даже выставить из класса. Отдельные учителя на свой страх и риск практикуют еще подобные меры, но дети уже кричат им из коридора про нарушение Конституции и ФЗ «Об образовании», которые действительно запрещают выставлять из класса.
За матерки детей даже на уроке никто с родителей не спрашивает. Учитель не имеет права выгнать с урока. Не может отобрать смартфон — ему позволено только «попросить отдать устройство на время». Учитель бесправен перед школьниками, сегодня это в стране знают все. Дети с плохим поведением кичатся: «Что мне училка сделает? Ее сразу набутылят!» Дети, которые желают учиться, с горечью отмечают, что учительница бесправна. Большинство школьников до сих пор нормальные — если их по-хорошему спросить, они четко разложат, почему срываются уроки и стоит гам в классе: «У нас слишком много прав».
Второе, что скажут хорошо учащиеся дети из семей, где воспитание ребенка еще не скинули на телефон: учителей воспринимают бедными, неблагоустроенными. «Некоторые думают, что быть училкой — дно». И хотя доходы учителей сейчас выросли и уже соответствуют реальным средним заработкам по стране, отношение детей к ним такое, да. И оно прививается родителями, которые учились во времена, когда учителя и впрямь нищенствовали, а имеющие ноги бежали из школы.
Как с этим бороться? Ну, для начала нужно дать учителю защиту от оскорблений. И, не побоюсь сказать, необходимо вернуть педагогу хоть какую-то власть над классом. Дети не будут уважать учителя и подчиняться распорядку, пока знают, что у них больше полномочий.
Де-факто у школьников сегодня полнота власти над педагогом. «Училка» имеет авторитет только среди прилежных и воспитанных учеников. Настоящая же власть — в руках хулиганов и оторв, детей скандальных родителей, которые за своих малолетних негодяев треплют школе нервы и выкручивают руки.
Наших детей готовят к взрослой жизни люди, которых лишили права защищать не только урок, но и самих себя. Бесплатный билет в музей раз в месяц учительнице — это, конечно, хорошо. Но хотелось видеть более решительные меры по поднятию авторитета школьных педагогов. И лучше бы поторопиться, чтобы не пришлось потом поднимать этот авторитет с земли.
Автор выражает личное мнение, которое может не совпадать с позицией редакции.