Вузы России начали менять форматы выпускных дипломных работ из-за развития ИИ. О том, будут ли школы возвращаться к устным экзаменам, «Газете.Ru» рассказал Алексей Кириллов, соавтор курса КанИИкулы, преподаватель онлайн-школы «Фоксфорд».
Устные экзамены объективно помогают сместить фокус на ученика — в таких условиях сложнее списать. Но эксперт с трудом представляет полностью устные экзамены, например, по естественным наукам.
«До школьников стоит доносить мысль, что использовать ИИ можно по-разному — с потерей собственного мышления (простой copy-paste) или в коллаборации с ИИ. Второй вариант усиливает позиции учащегося, первый — ослабляет», — поясняет Кириллов.
В разных предметах своя специфика, выработать единую формулу невозможно. Самые продвинутые модели ИИ умеют последовательно решать сложные математические задачи — их использование на экзамене должно быть запрещено. Однако эксперт видит возможным использование «ограниченных» моделей для образования, которые знают критерии оценки и не дают прямых ответов, но могут помочь с декларативной информацией.
На ЕГЭ и ОГЭ ИИ вряд ли повлияет.
«У таких экзаменов существует четкая документация по подготовке и проведению. Ключевая задача — подготовиться под определенные критерии, а делал ты это с ИИ или нет — твое дело», — говорит Кириллов.
Для внутренних школьных экзаменов учителям необходимо занимать проактивную позицию и доносить до учеников, что ИИ не проживет эту жизнь за них. Развивать нужно свое мышление, чтобы не потеряться в мире алгоритмов.
«Запрещать использование ИИ на классных работах или контрольных — бессмысленно. Школьников надо учить работать с ИИ правильно. Необходимо помогать ученикам осознавать себя в процессе работы с ИИ и проговаривать, что в чате мы общаемся не с живым человеком, а с математическими алгоритмами», — резюмирует Кириллов.
Ранее педагог предостерегла от подготовки детей к ЕГЭ с первого класса.
