Деньги за пятерки могут сместить внимание ребенка с самого обучения на вознаграждение: вместо интереса к предмету главным стимулом станет сумма, которую можно получить за отметку. Об этом в беседе с «Газетой.Ru» предупредил педагог-психолог, сооснователь «Умношколы» Шамиль Ахмадуллин.
«Когда родители платят за каждую пятерку, ребенок может начать воспринимать учебу как услугу: я выполняю задание — мне за это полагается награда. Если единственным стимулом становятся деньги, интерес к самому процессу обучения рискует отойти на второй план», — объяснил педагог.
По словам Ахмадуллина, с оценками важно учитывать похожий риск: ребенок может сосредоточиться на отметке, а не на том, что он понял и чему научился. Кроме того, если вознаграждение получают только за пятерки, школьник может начать избегать сложных заданий, в которых не уверен в результате, или стремиться получить нужную отметку любой ценой.
«Вместо того чтобы платить за результат, полезнее поддерживать сам процесс обучения. Замечайте, когда ребенок разобрался в сложной теме, сам нашел ошибку, попробовал другой способ решения или не бросил задачу после первой неудачи. Так он учится оценивать не только отметку, но и собственные действия: что получилось, что нужно изменить и как действовать в следующий раз. Это важная часть умения учиться», — сказал эксперт.
Карманные деньги при этом не обязательно отменять. Они могут стать способом научить ребенка планировать расходы и самостоятельно распоряжаться бюджетом. Главное — не делать их постоянной оплатой за школьные отметки.
Если ребенок испытывает трудности с учебой, стоит разобраться в причинах: возможно, ему не хватает базовых знаний, понятного плана занятий или уверенности в своих силах.
Умение учиться предполагает, что ребенок постепенно становится самостоятельнее: понимает задачу, выбирает способ решения, проверяет результат и может объяснить, что ему пока непонятно. Если он учится только ради награды, эти навыки могут оставаться без внимания.
«Важно, чтобы ребенок мог ответить себе не только на вопрос «Что я получу за пятерку?», но и на другой: «Что я теперь умею, чего раньше не умел?» Именно так он начинает видеть ценность собственных знаний и усилий», — заключил Ахмадуллин.
Ранее педагог объяснила, почему ребенок грубит родителям и где проходит граница нормы.