Дошкольники объективно уступают взрослым в креативности. К такому выводу пришла команда под руководством Яники Сарецки из Грацского университета в Австрии, протестировав 92 ребенка и 70 взрослых. Результаты работы опубликованы в журнале PLOS One. Исследование построено на давнем конфликте между общественным мнением и научными данными: большинство людей уверены, что дети креативнее, но экспериментально доказать это долго не удавалось.
Участники выполнили три задания: за три минуты придумать как можно больше нестандартных применений жестяной банке, около восьми минут рисовать фломастерами на чистом листе и еще столько же — выдумать и нарисовать фантастическое животное. Большинство взрослых были людьми в возрасте около двадцати лет. После заданий участники описывали, насколько они были уверены в себе, тревожны и увлечены процессом. Независимые эксперты оценивали работы вслепую, не зная, кто их автор. По всем трем заданиям работы взрослых получили более высокие оценки за оригинальность и креативность.
Дошкольники больше радовались заданиям, демонстрировали более высокую мотивацию и меньше тревожились. Парадоксально, но более трех четвертей взрослых участников считали дошкольников более креативными, чем себя. Авторы объясняют это тем, что люди путают креативность с увлеченностью и уверенностью — подобно тому, как «спортивным» называют человека, который часто занимается спортом, а не обязательно побеждает на соревнованиях.
«Распространенное мнение, будто дети креативнее взрослых, слишком упрощенно. Взрослые предлагали более оригинальные и интересные идеи, зато дошкольники были увереннее, мотивированнее и больше наслаждались творческими заданиями», — отмечают авторы. Различалась и частота занятий: дети сообщали, что занимаются творчеством примерно раз в день, взрослые — раз в неделю.
Вопрос о том, теряем ли мы креативность с возрастом, давно интересует и психологов, и родителей. Большинство людей при ответе на него интуитивно считают креативными детей. Новая работа показывает, что тревога и низкая уверенность в себе мешают взрослым проявить креативность в полной мере.
В дальнейших исследованиях авторы планируют выяснить, почему взрослые склонны недооценивать свою креативность по сравнению с детьми. По их замыслу, это поможет понять, какие психологические барьеры мешают реализовать творческий потенциал с возрастом.
Ранее психологи объяснили, почему школьникам полезно мечтать на уроках.