Каникулы с миллионом возможностей
Осенние каникулы для участников финала «Большой перемены» среди учеников 8-10 классов прошли насыщенно. На базе Всероссийского детского центра «Орленок» для 1500 старшеклассников из более 70 регионов России была подготовлена обширная просветительская программа.
В финале конкурса «Большая перемена» приняли участие 150 команд и 565 индивидуальных участников.
Школьники не только участвовали в конкурсных испытаниях, но и знакомились с разными профессиональными сферами, работали над практическими задачами и обменивались опытом со сверстниками.
Нововведением седьмого сезона стали партнерские мастерские. Ребята решали реальные задачи от организаций и компаний, знакомились с особенностями их работы и могли попробовать себя в разных профессиональных направлениях.
Среди партнеров конкурса - госкорпорация «Росатом», Российские железные дороги, технологическая компания VK, президентская платформа «Россия — страна возможностей», ФГБУ «Росдетцентр», проект «Твой Ход», Российское общество «Знание», Росгеология, Министерство внутренних дел России и платформа Добро.РФ.
Церемония награждения победителей среди школьников 8–10-х классов состоялась 3 ноября. Лауреаты первой степени получили по 1 млн рублей, второй степени — по 200 тыс. рублей, третьей степени — по 100 тыс. рублей.
Предусмотрены и премии для педагогов-наставников победителей. В зависимости от категории участника их размер составляет от 50 тыс. до 200 тыс. рублей. Кроме того, наставники смогут пройти образовательную программу от партнеров конкурса.
Торжественное закрытие финала прошло 4 ноября и было приурочено ко Дню народного единства. Участники прошли по Аллее городов-героев и приняли участие в церемонии возложения цветов, почтив память людей, чьи мужество и единство стали частью истории страны.
Среда для роста
Поддержка талантливой молодежи остается одним из направлений государственной политики. Президент России Владимир Путин встречается с победителями и участниками образовательных проектов, знакомится с их разработками и инициативами.
Глава государства отмечал, что именно молодому поколению предстоит продолжить историю страны и создавать ее будущее.
«Именно вам, тем, кто сейчас совсем молод, скоро предстоит взять на себя ответственность за нашу страну, прекрасную и любимую нами Россию, продолжить историю ее свершений, творить, созидать — созидать наследие, которое вы потом, в свою очередь, передадите следующим поколениям», — говорил Владимир Путин.
Возможности для развития школьников не ограничиваются конкурсами. Дополнительное образование позволяет заниматься наукой, музыкой, театром, техническим творчеством, инженерией и спортом.
Такие занятия помогают детям пробовать себя в разных направлениях, развивать способности и постепенно определять собственные интересы.
Еще один путь — участие в молодежных объединениях и федеральных проектах. Среди них инициативы «Движения Первых», Юнармии, Юннатов и Центра «Воин». Школьники также могут присоединиться к проектам президентской платформы «Россия — страна возможностей»: «Большой перемене», «ТОПБЛОГ», «НТО», «Начни игру» и спортивным направлениям.
Каждый из этих форматов дает подросткам опыт. Одни развивают творческие и исследовательские навыки, другие помогают освоить командную работу, проявить лидерские качества или попробовать силы в реализации общественных инициатив.
Идеи, которым дают возможность прозвучать
Ответственность за будущее страны школьники понимают как возможность действовать уже сейчас: предлагать идеи и приносить пользу другим. Для ребят важно видеть результат своих идей и знать, что их голос имеет значение. «Большая перемена» дает им пространство для такого опыта.
«Больше всего на конкурсе мне понравилось то, что нас, подростков, действительно услышали. Работая над проектом, мы связывались с партнерами, рассказывали им о своих идеях и обсуждали возможности сотрудничества. Особенно приятно было узнать, что они готовы поддерживать профориентацию молодежи», — рассказал финалист конкурса «Большая перемена» из Свердловской области Данил Кокичин.
По его мнению, поддержка нужна не только крупным инициативам. Возможности для развития должны получать и небольшие проекты, которые появляются в малых городах и пока находятся на начальном этапе.
«Я считаю, что в России у подростков есть реальные возможности для самореализации в самых разных сферах. Важно, что существуют проекты, в которых молодые люди могут не только проявить себя, но и получить поддержку своих инициатив. Наш президент Владимир Владимирович Путин помогает развивать молодежные проекты, в том числе небольшие проекты из малых городов, которые только находятся на стадии становления», — отметил финалист.
О роли президента и государственных программ, которые он поддерживает для развития школьников, говорит и Арина Иванова из Санкт-Петербурга.
«Владимир Владимирович Путин — действительно пример для всех ребят в нашей стране. Он обеспечивает хорошую жизнь подросткам, дает нам возможности для развития. У нас в России есть важные нацпроекты. Например, «Молодежь и дети», в рамках которого мы принимаем участие в «Большой перемене». Эти нацпроекты помогают развиваться подросткам в личностном плане, строить наше общее будущее. Я благодарна за то, что Владимир Владимирович дает нам все, абсолютно все возможности для развития», — поделилась Арина.
Шаг за шагом к уверенности и успеху
Участие в молодежном проекте не всегда начинается с уверенности в собственных силах. Иногда именно конкурс помогает преодолеть сомнения, увидеть свои способности и понять, что поставленная цель достижима.
Так произошло с Екатериной Бесединой из Новороссийска Краснодарского края. В седьмом классе она стала победительницей «Большой перемены», хотя до этого дважды пыталась пройти в финал и не добивалась желаемого результата.
Девушка продолжала участвовать, но, по ее словам, не верила, что действительно может выиграть.
«Я думала, что «Ой, да, тут не по-настоящему все, вообще никаких шансов выиграть нет». Но когда я сама действительно выиграла, я искренне поверила в то, что у нас в стране очень много возможностей для молодежи, и все действительно может получиться, если очень этого хотеть и работать на это», — рассказала Беседина.
Финалист из Московской области Иван Мартынов считает, что важная часть «Большой перемены» — не только конкурсные задания и возможность получить грант, но и окружение, которое формируется вокруг проекта.
«В России у подростков есть реальные шансы реализовать себя в любой сфере. Чего стоят только гранты на реализацию проектов, которые «Большая перемена» предлагает самым лучшим проектам, которые делают дети. Как финалист конкурса, я бы хотел сказать спасибо за наставников, за сообщество, с которым меня свел проект, и в целом за подобные инициативы. Все это показывает, какие крутые в России есть возможности у молодежи для самореализации», — отметил Мартынов.
Навыки, которые важнее наград
О том, как меняются возможности школьников говорят и педагоги. Так, по словам Татьяны Гребенниковой, учителя физики высшей категории школы № 667 Невского района Санкт-Петербурга и лектора Российского общества «Знание», за последние десятилетия возможности для самореализации школьников заметно расширились.
«Я хорошо помню 1990-е годы, когда сама училась в небольшом городе Ржеве Тверской области. Тогда выбор дополнительных занятий был значительно скромнее, а многие школьные инициативы держались исключительно на энтузиазме педагогов. Сегодня перед детьми открываются совершенно другие перспективы: создаются современные образовательные центры, развиваются творческие и спортивные направления, появляются новые возможности для раскрытия талантов», — рассказала Гребенникова.
Особую роль в этих изменениях педагог отводит государственной поддержке образовательных и молодежных проектов.
Татьяна Гребенникова участвует в «Большой перемене» в качестве наставника с первого сезона и уже подготовила нескольких победителей. Однако главным результатом конкурса она считает не призовое место, а развитие самих участников.
«Здесь каждый ребенок может раскрыть свои способности, найти друзей и единомышленников, поверить в собственные силы. Разнообразие конкурсных направлений позволяет подросткам выбрать то, что действительно им интересно, а работа над практическими кейсами учит мыслить нестандартно, принимать решения и действовать в команде», — отметила эксперт.
Педагог подчеркнула, что во время такой работы подростки учатся распределять обязанности, брать на себя ответственность и вместе добиваться результата. Эти навыки остаются с ними и после завершения конкурса.
«Именно в этом я вижу важнейшую задачу современных образовательных и молодежных проектов, в том числе «Большой перемены» и «Движения Первых»: не просто дать ребенку новые знания, а помочь ему раскрыть свой потенциал, научиться работать с другими людьми, проявлять инициативу и понимать, что его способности и поступки могут приносить реальную пользу обществу и стране», — заключила Гребенникова.
Начало большого пути
Таким образом, путь к самореализации для школьника может начинаться с обычного кружка, участия в конкурсе или идеи, которую он решает представить другим.
А молодежные проекты помогают сделать следующий шаг: найти наставников и команду, получить поддержку и проверить свои силы на практике.
Для школьников России это возможность еще до окончания школы увидеть, в каком направлении они хотят двигаться дальше.