Студенты и школьники воспринимают объяснения искусственного интеллекта (ИИ) как «более справедливые и приятные», однако прогресс оказывается выше после взаимодействия с учителями. Об этом газете «Известия» сообщил академический директор в онлайн-школе «Фоксфорд» Дмитрий Аббакумов.
«Учитель воспринимается как авторитет, но именно эта авторитетность и может порождать страх оценивания — явного или скрытого. ИИ можно спросить о чем угодно, переформулировать запрос, зайти с другой стороны. Это возможность проверить свое понимание без риска ошибиться публично», — объяснил специалист.
По его словам, похожие тенденции были отмечены в университетской среде в ходе исследования Института образования Цюрихского университета. Согласно его результатам, студентам проще воспринимать обратную связь от ИИ, поскольку она озвучена не в оценочной форме.
В той же работе выяснили, что студентам больше нравятся ответы нейросети из-за того, что они «более справедливые и приятные». Однако при прогресс в обучении после объяснений ИИ оказывался меньше, чем после рассказов преподавателей.
До этого министерство просвещения, Рособрнадзор и Профсоюз работников народного образования и науки Российской Федерации рекомендовали дополнительно оплачивать участие педагогических работников в проведении ОГЭ и ЕГЭ.
Ранее рособрнадзор определил запреты на ЕГЭ-2026.
