Искусственный интеллект все чаще проникает в учебу: за три последних года доля сгенерированного текста в выпускных работах выросла в четыре раза. Об этом сообщают «Известия».
По информации источника, за 2022-2025 годы доля сгенерированного текста в дипломных работах студентов выросла с 9,9 до 42,3%. Чаще всего студенты используют ИИ для составления вводной и заключительной части текста, а также для составления списка используемой литературы в соответствии с требованиями вуза.
К помощи ИИ-ассистента прибегают и преподаватели. Согласно исследованию Высшей школы экономики, 85% российских ученых применяют ИИ при написании научных работ. Нередко обращаются к ИИ-помощнику и школьники. Генерация текста ИИ помогает обучающимся преодолеть «страх чистого листа», пишут «Известия».
В Министерстве науки и высшего образования РФ предлагают не бороться с ИИ, а перекраивать систему образования. Так, к примеру, рассматривается вариант возвращения в вузы устных экзаменов, которые исключат участие нейросетей в итоговой аттестации, и студенту придется отвечать на вопросы преподавателя самостоятельно. Кроме того, ИИ-ассистенты могут облегчить процесс обучения детей с особенностями развития.
Ранее педагог Шушарина поделилась со студентами, как им использовать ИИ как персонального репетитора.
