Чем чаще студенты используют искусственный интеллект в учебе, тем выше их тревожность перед очными экзаменами и ощущение зависимости от нейросетей. К таким выводам пришла ГК ОТР в ходе исследования, с результатами которого ознакомилась «Газета».
По данным компании «Антиплагиат», во втором квартале 2026 года признаки использования ИИ были обнаружены в 36% студенческих работ против 22% годом ранее. Вслед за этим вузы начинают менять форматы аттестации.
Исследование показало умеренную связь между частотой использования ИИ и уровнем тревожности на экзаменах. При этом гораздо более сильная связь обнаружена между интенсивностью использования нейросетей и субъективной оценкой зависимости от них. Наиболее высокие показатели — у студентов технических направлений.
Анализ выделил две группы: 75% студентов — умеренные пользователи (около 5 часов в неделю) с невысокой тревожностью. Оставшиеся 25% — интенсивные пользователи (более 20 часов в неделю) — демонстрируют самые высокие показатели тревожности и зависимости.
Уровень владения промптингом не влияет на эту связь, подчеркнули исследователи: важна не столько грамотность работы с ИИ, сколько частота обращения к нему. Поэтому вузам стоит помогать студентам формировать навыки осознанной работы с нейросетями.
По итогам исследования эксперты рекомендовали пересмотреть традиционный формат дипломных работ. В филиале РУДН в Сочи для части студентов уже заменили защиту дипломов на устные экзамены, чтобы объективнее оценивать реальные знания.
«Новые форматы оценки должны оценивать способность решать конкретные задачи, а не навык промптинга», — отметила директор по маркетингу IT-интегратора ГК ОТР Елена Брумарова.
Ранее психолог объяснил, как распознать у себя «ИИ-психоз».
