Использование черновиков учит школьника планировать свою работу, но в то же время становится и причиной двойной нагрузки. Об этом kp.ru рассказала учитель начальных классов московской общеобразовательной школы с 34-летним стажем, доцент МГППУ Марина Енжевская.
«С одной стороны, черновик — это «безопасное поле», «место сомнений», «кухня», «тренировочное пространство», где разрешено ошибаться. Он учит ребенка планировать свою работу, пробовать разные варианты, не боясь испортить тетрадь», — объяснила специалист.
По ее словам, использование черновиков может снижать тревожность и развивать рефлексию.
Однако учитель предупредила, что для многих детей переписывание с черновика в чистовик становится двойной нагрузкой, которая провоцирует стресс. Ребенок тратит все свои силы на черновик, после чего переписывает текст в уставшем состоянии, совершая новые ошибки. С такой проблемой особенно часто сталкиваются школьники со слабой нервной системой и быстрой утомляемостью.
Эксперт подчеркнула, что использование черновика должно быть осознанным и дифференцированным. Родителям следует учить ребенка использовать его только в качестве инструмента мысли, не превращая в обязательный ритуал.
Педагог-психолог, сооснователь «Умношколы» Шамиль Ахмадуллин до этого говорил, что канцелярские товары для школы влияют не только на удобство, но и на способность ребенка концентрироваться на процессе обучения. По его словам, грамотно подобранные принадлежности не мешают мозгу сосредоточиться задачах и не отвлекают внимание ученика.
Ранее Роспотребнадзор назвал допустимый вес школьного рюкзака.
