На фоне развития технологий требуется большая изобретательность в обучении студентов. Без необходимых навыков учащиеся могут не справиться с заданиями даже с использованием искусственного интеллекта (ИИ). Об этом в беседе с НСН заявила преподаватель магистратуры учителей словесности при НИУ ВШЭ Евгения Абелюк.
По словам специалиста, сегодня студенты нередко злоупотребляют использованием ИИ при выполнении работ. В связи с этим преподавателям важно развивать у учащихся навык реферирования — умение выделять из большого объема информации главное, а затем четко и лаконично его излагать.
Эксперт считает, что одним из способов проверить самостоятельность работы студента может стать беседа с ним по теме задания. По разговору преподаватель способен понять, действительно ли учащийся разбирается в представленном материале или просто воспользовался ответом нейросети. Если студент не ознакомился с подготовленным нейросетью текстом, он может испытывать трудности при обсуждении темы, а в некоторых случаях даже с формулированием необходимых вопросов.
«Усилия и изобретательность нужны для того, чтобы искусственный интеллект не заменял студента, но, с другой стороны, мог быть помощником. Очень важно учить правильно задавать вопросы», — подчеркнула Абелюк.
Врач-психиатр клиники ментального здоровья «Аксона» Евгений Дикарев до этого говорил, что переход в новую учебную среду при поступлении в вуз может сопровождаться тревожностью, снижением успеваемости и эмоциональными трудностями. По его словам, справиться с таким состоянием поможет правильная адаптация.
Ранее стало известно, что более 60% студентов совмещают учебу с работой.