Если ребенок срывает уроки в школе, родителям стоит начинать разговор не с вопроса «Почему ты опять плохо себя вел?», а с уточнения фактов. Такой совет в интервью РИАМО дала методист «Онлайн-школы № 1» Ирина Муравьева.
По ее словам, общая фраза «учитель говорит, что ты нарушаешь дисциплину» мало что дает. Лучше выяснить, что именно происходит: на каких уроках, в какое время и как часто. При этом важно услышать и самого ребенка — например, спросить: «Учитель рассказал, что тебе трудно оставаться на месте». Такой разговор помогает понять ситуацию, не превращая его в допрос, подчеркнула эксперт.
После этого она посоветовала вместе с педагогом выбрать одну конкретную цель на ближайшее время — например, договориться, что вместо того, чтобы бросать задание, ребенок будет просить помощи.
«Если трудности сохраняются или усиливаются, важно искать причину глубже. При этом само по себе непослушание не говорит о каком-либо диагнозе. Задача взрослых — понять, что именно мешает ребенку справляться с учебной ситуацией, и определить, какая поддержка ему нужна», — сказала Муравьева.
Плохое поведение — не всегда «отсутствие воспитания». Иногда это способ сообщить о проблеме, которую ребенок пока не умеет сформулировать словами, добавила она.
Недавно исследователи из Шанхайского педагогического университета проанализировали почти 700 семей с детьми дошкольного возраста, чтобы выяснить, как распределение ролей между родителями влияет на характер и социализацию ребенка. В журнале Psychology Research and Behavior Management ученые сообщили, что выделили четыре модели родительского поведения и определили самую эффективную из них.
Ранее родителям объяснили, как реагировать, если ребенок жалуется на учителя.