Использование школьниками систем искусственного интеллекта, включая ChatGPT и другие большие языковые модели, может привести к утрате навыков самостоятельного мышления. Такое мнение в беседе с РИА Новости высказал академик РАН, председатель научного совета по методологии искусственного интеллекта и когнитивных исследований РАН Владислав Лекторский.
По его словам, подобная опасность уже наблюдается среди учащихся. Академик отметил, что многие школьники все чаще обращаются к системам искусственного интеллекта за ответами на различные вопросы, из-за чего постепенно перестают анализировать информацию самостоятельно.
«Это связано с системой образования, когда школьник за ответом на всевозможные вопросы лезет в эти самые системы искусственного интеллекта, как ChatGPT и другие большие языковые модели. И отучается думать», — ответил Лекторский
Лекторский подчеркнул, что одной из ключевых задач современного образования должно оставаться не только предоставление знаний, но и развитие критического и самостоятельного мышления.
Он также привел распространенный среди специалистов в сфере образования пример о том, что школьник, привыкший безоговорочно доверять искусственному интеллекту, может поверить даже в утверждение, что «2×2=5», если оно будет выдано системой как правильный ответ.
По мнению академика, необходимо четко определить границы применения искусственного интеллекта в образовательном процессе и разграничить ситуации, в которых его использование полезно, и те, где оно недопустимо.
Ранее учителя отметили ухудшение качества знаний школьников из-за частого использования ими искусственного интеллекта.
